Искусственный интеллект всё активнее влияет на образование, работу и информационную среду. Новые данные, представленные футурологом Азимом Азхаром, свидетельствуют о длительном снижении интереса к чтению, в то же время спрос на вычислительную инфраструктуру для ИИ только продолжает расти.

Кризис в образовании

Использование генеративного ИИ в образовании всё чаще заставляет преподавателей пересматривать подходы к обучению. Профессор экономики Университета Брауна Роберто Серрано, заподозрив студентов в использовании ChatGPT при выполнении заданий, провёл итоговый экзамен без доступа к сторонним инструментам. В результате оценки 56 из 59 студентов снизились, что, по его мнению, свидетельствует о значительной зависимости от ИИ.

Азхар считает, что проблема заключается не только в появлении новых инструментов, но и в системе мотивации. По его словам, многие студенты стремятся прежде всего получить высокий балл, тогда как усвоение знаний отходит на второй план.

[see_also ids="687841"]

Феномен «постграмотности»

В то же время статистика свидетельствует, что падение интереса к чтению началось задолго до появления ChatGPT. Как пишет The Atlantic, доля американцев, читающих для удовольствия хотя бы раз в день, сократилась с 28% в 2004 году до 16% в 2023-м. По мнению Азхара, это свидетельствует о постепенном переходе к так называемой «постграмотности», когда короткие видео и быстрый контент вытесняют глубокое чтение.

Автор отмечает, что доступность ИИ не заменяет способности мыслить самостоятельно. Он соглашается с американским публицистом Дэвидом Бруксом, который подчеркивает, что главным преимуществом человека в эпоху ИИ станет готовность выполнять сложную интеллектуальную работу, а не просто обладать высокими умственными способностями.

«Главная задача, стоящая перед нами, — это воспитание в людях стремления к познанию сложности. Как научить людей воспринимать свою жизнь как путешествие героя, в ходе которого они берутся за сложные задачи, в выполнении которых могут потерпеть неудачу и которые, несомненно, будут связаны с болью и страданиями? » —отметил Брукс в статье для The Atlantic.

[see_also ids="689190"]

Азхар также утверждает, что чтение полноценных книг и длинных аргументированных текстов по-прежнему играет важную роль в развитии критического мышления. Работая над собственной книгой, он использует современные модели искусственного интеллекта для исследований, однако подчеркивает, что формирование идей, анализ первоисточников и написание заметок по-прежнему выполняет самостоятельно.

Некоторые учебные заведения уже меняют образовательную политику. В частности, юридический факультет Чикагского университета тестирует формат занятий первого курса без электронных устройств, одновременно обучая студентов эффективно использовать инструменты ИИ.

Развитие ИИ-инфраструктуры

Несмотря на дискуссии о возможном замедлении развития генеративного ИИ, спрос на вычислительные ресурсы продолжает расти. По данным Silicon Data, стоимость годовых контрактов на аренду графических процессоров Nvidia H100 после падения осенью прошлого года вновь выросла примерно на 38% — до 2,35 доллара в час. Спотовые цены на такие ускорители с начала года также выросли примерно на 10%. По мнению Азхара, это свидетельствует о сохранении высокого спроса на инфраструктуру для ИИ.

[see_also ids="682408"]

Дополнительным подтверждением он называет долгосрочные соглашения об использовании ИИ-инфраструктуры, которые заключают крупные компании на несколько лет и предусматривают гибкие условия досрочного расторжения контрактов. В частности, компания SpaceX Илона Маска имеет подобные соглашения с Google и Anthropic, позволяющие компаниям задействовать мощности дата-центров Colossus для развития собственных технологий.

В то же время издание The Economist сообщило о масштабном общественном бунте против технологий, который привел к блокированию строительства дата-центров для ИИ по всему миру на общую сумму почти 100 миллиардов долларов. Главной причиной сопротивления общественности и массовых судебных исков стало чрезмерное потребление новыми объектами дефицитных ресурсов — электроэнергии и воды.